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Prise de parole en public – Approfondissement

Code stage

COM-SPK-ADV

Durée

14 heures | 2 jours

Z

Certification

non

Objectifs pédagogiques

A l’issue de cette formation, vous serez capable de :

  • Analyser les enjeux de la prise de parole en public
  • Identifier les techniques de préparation mentale et physique pour transformer le trac en force
  • Planifier la préparation de votre intervention en déterminant vos objectifs et l’idée forte à transmettre
  • Adapter votre discours en fonction des attentes et du profil de l’auditoire pour orienter le sens de votre propos
  • Utiliser des exemples et des illustrations pertinents pour rendre votre propos visuel et concret
  • Développer vos compétences de storyteller pour captiver l’attention de l’auditoire
  • Tester de nouvelles manières de prendre la parole pour trouver votre profil d’orateur
  • Utiliser votre paraverbal et non-verbal pour convaincre et susciter l’intérêt
  • Gérer les situations délicates de communication en traitant et en utilisant les objections pour rebondir dessus
  • Développer votre pouvoir d’influence en utilisant des métaphores et en citant votre expérience personnelle aux moments opportuns.

Niveau requis

Toute personne ayant déjà eu à prendre la parole en public et qui souhaite gagner en aisance, en répartie et en efficacité ou ayant suivi le programme "Prise de parole en public - Niveau 1".

Public concerné

Toute personne ayant une pratique régulière de la prise de parole en public.

Programme

1) Avant la formation

  • Questionnaire de positionnement pour identifier ses propres axes de progrès

2) Pendant la formation

Introduction

  • Présentation de chacun
  • Attentes et objectifs visés de chaque participant
  • Présentation du cadre de la formation
  • Contextualisation des objectifs et des enjeux
  • Emergence des représentations des participants
  • Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin

Les enjeux de la prise de parole

  • En amont : comment transformer le trac en une force ?
  • Techniques de préparation mentale et physique
  • Mises en situation et intégration à partir des expériences de chacun

Se préparer

  • Déterminer ses objectifs et l’idée forte de son intervention
  • Anticiper les attentes et connaître son auditoire : orienter le sens de son propos
  • Présenter son intervention sous un angle positif, qui motive
  • Trouver les bons exemples et illustrations pour se montrer visuel

S’initier au rôle du conteur (storyteller)

  • Trouver son profil d’orateur
  • Tester de nouvelles manières de prendre la parole
  • Comprendre les mécanismes qui rassemblent autour d’une histoire

Convaincre et susciter l’intérêt

  • Oser s’imposer dans son rôle
  • Utiliser son « paraverbal », son « non-verbal »
  • S’approprier son propos, s’appuyer sur ses valeurs et être congruent

Faire face aux situations de communication les plus délicates

  • Gérer les situations délicates
    • Opposition systématique
    • Confirmation
    • Justification…
  • Traiter et utiliser les objections pour rebondir dessus
  • Utiliser les métaphores et s’impliquer en citant son expérience personnelle aux moments opportuns
  • Développer son pouvoir d’influence et donner du sens
  • Simulations filmées : interventions face au groupe

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

  • Autodiagnostic
  • Mises en situation basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires : raconter son propre storytelling à différents types d’interlocuteurs, co-construire un récit collectivement
  • Exercices d’entraînement d’adaptation à son public
  • Préparation et présentation de sa propre intervention
  • Atelier collectif : analyse de scénarii, mise en situation
  • Brainstorming en sous-groupe
  • Jeux de rôles filmés et débriefés collectivement et individuellement : analyse de pratique
  • Plan d’action : rédiger son plan d’action personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes

Synthèse de la session

  • Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
  • Conseils personnalisés donnés par l’animateur à chaque participant
  • Evaluation formative (quiz permettant de valider les compétences acquises)
  • Bilan oral et évaluation à chaud

Le contenu de ce programme peut faire l’objet d’adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.